我校教师发表于《班主任之友》的文章
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好老师是夸出来的
河北武邑中学 赵凤军
每学期大考结束后，学校都会对优秀班级进行表彰，并且开展“班主任经验交流会”。我一直坚信每个班级之所以能够取得优异成绩一定有它的独到之处。所以，每年我都很认真地听每一位班主任的发言。一边听，一边想着如何把这些好的做法用到自己的班级管理中去。
今年，学校的一位班主任的发言尤其给我深深的触动。这是一个刚刚工作三年的年轻教师。在短短三年里，他所带的班级蝉联历次考试第一名，连续被评为优秀班主任。是靠运气取得这样的成绩？
“加深了解任课教师”他轻描淡写的一句话让我眼前一亮，“把他们的学科成就时时通报给同学们，让同学们为自己能有这么优秀的老师栽培而感到自豪！”
我坐在那里细细品味着这句话。这么多年的班主任交流会，我听到的都是班主任滔滔不绝地在说自己如何不厌其烦地处理班务，自己如何早出晚归为学生付出，自己如何呕心沥血为学生排忧解难……完全忽略了跟自己并肩作战的其他学科教师的付出。班级成绩是几个学科一起努力的结果，班主任不能在成绩好的时候功劳归自己，成绩差的时候责任推卸给老师们。
后来的一段时间，我有意地找他们班的同学聊天。我发现他们班的学生对老师几乎是无所不知，哪个老师是省级模范教师，哪个老师刚刚在国家刊物发表了论文，哪个老师书法写的好，哪个老师爱写打油诗，哪个老师是麦霸……试想，当你走进教室，同学们调皮地说：“老师，签个名呗”、“老师，您染的头发真好看”“老师，今年我们一定要让你当上全国模范教师”……给这样一个班级上课，任何人都会不遗余力吧。
当然，我也创造机会跟教他们班的各个任课老师交流。老师们对这个班的同学也是赞赏有加。完成作业工工整整、黑板擦得干干净净、喉咙痛有金嗓子华素片等、有个血糖低的老师上课时，讲桌上就经常有糖果放着、阴雨天课代表会打伞到办公室接老师、下雪天会有健壮的男同学扶着老师进教室……说起同学们的这些表现，老师们眼圈都是红的。
去他们班里，我发现班级文化也与众不同。“帮老师上墙（光荣榜）”、“高考，带走好成绩，也带走好品行！”“老师，您在我心中是最美！”空白处还有同学们给老师们画的卡通画，夸张搞笑，让人忍俊不禁。
好老师是夸出来的。教他们班的各科老师，教学成绩都在相应学科名列前茅。这不能不说是一个奇迹。当一个班的学生做到“不用扬鞭自奋蹄”的状态、当一个班的老师做到“把学生当成自己的亲生去对待”，那么同学们无往而不胜、老师们也一定是“一败难求”！“高考，带走好成绩，也带走好品行”，他们说道做到了。高考离校，几乎所有的宿舍遍地废纸垃圾的时候，他们班的宿舍各个铺板、床下整洁无一物、地面都是用墩布拖过的。
学生上大学去了，但是他们班对老师的夸赞还在继续。教师节这天，班长把六科老师上课的照片放在一起，配上一句话：“老师，我在清华大学想你们”。瞬间，同学们边转发边留言：“老师，我在中科大想你们”、“老师，我在中南大学想你们”、“老师，我在北师大想你们”……这一天，每个老师的 QQ都被刷屏刷爆了。
好老师是夸出来的。
这些老师是幸福的，他们在这幸福的漩涡里继续培育着下一届的毕业生。
