从“踮起脚尖”看高考作文命题
分析2009年湖南的高考作文是命题作文“踮起脚尖”，有如下几个方面的显著优点，认真分析，从中可以获得高考作文的一些命题思想：
1．审题立意的难度不大。由于考题比较切近考生的日常生活经验，且隐喻义比较明显，容易唤起考生的联想思维，因此与去年相比，偏离题意的作文大大减少了，绝大多数考生的作文立意都切合题意或符合题意。从表面上看，“踮起脚尖”是一个细微的动作情状，但实际上它又具有深层的隐喻义。踮起脚尖比一般的站立要吃力，要高，因此它含有“努力向上”、“努力提升高度”的意思；踮起脚尖走路比一般的行走发出的声音要小，因此它又含有“不惊扰”、“不吵扰”的意思；踮起脚尖可以跳出优美动人的芭蕾舞，因此它还含有“舞出精彩”的意思。根据以上所述的基本隐喻义，可具体立意为：踮起脚尖，努力向上，积极进取，实现人生理想和目标；踮起脚尖，提升高度，引人注目，受人重用，实现人生价值；踮起脚尖，才看得高，瞧得远；踮起脚尖，着眼未来，放眼世界；踮起脚尖是一种关爱，一种体谅，一种修养；踮起脚尖是一种思念，一种牵挂，一种担忧；踮起脚尖，舞出精彩的人生；踮起脚尖，舒展身姿，强健体魄；等等。还可反向立意为：踮起脚尖走路不稳重，易疲劳易摔跤，不如脚踏实地，一步一个脚印；踮起脚尖，虽然可以高人一筹，但常常会成为枪打的出头鸟；踮起脚尖，只是虚张声势，假充高度，徒有其名，不如努力提升自己的实际高度；与其踮起脚尖，不如借物登高；等等。这些立意，考生都有涉及。
2．考查方向符合学生实际。踮起脚尖是每个考生都亲身经历、体验和感受了的，因此该题重在考查考生感悟和提炼生活的能力；踮起脚尖很容易让考生想到站得高看得远，与长远的眼光和高远的目标挂起钩来，因此该题又重在考查考生的人生观、价值观和理想、信念、上进心；踮起脚尖极容易唤起考生为了不影响他人而轻轻走路和翘首张望他人的生活记忆，因此该题还重在考查考生的为人处世和品德修养，培养考生积极健康的情感态度；等等，不一而足。
3．让考生发挥的空间较大。从上面的审题立意可以看出，既可以正向立意，即肯定踮起脚尖，也可以反向立意，即否定踮起脚尖，让立意或深刻或新颖，不像去年的立意，仅仅局限在考题对诗句哲理的提示范围内；在构思行文时，既可以实写，也可以虚写，还可以由实到虚，虚实结合；既可以写议论文，也可以写记叙文。
5．有利于引导考生关注现实。去年远离现实、专写古人的作文相当多，今年联系现实社会和现实生活的作文大大增多，尽管作文题中没有作明确的要求。这是湖南近几年来的考题一直显性要求联系现实和自己的生活所取得的巨大成绩。